提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便(biàn)记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的(de特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么)，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆(yì)有关的(de)一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈(mā)妈(mā特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么)发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常容易出(chū)现的一种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为(wèi)了(le)让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的(de)材料(liào)。

　　可以为孩(hái)子提供(gōng)他(tā)们感兴(xīng)趣(qù)的(de)玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可(kě)以制作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发(fā)幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过哪些东西(xī)，去(qù)过(guò)哪些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景(jǐng)物(wù)等，这样就会让孩子(zi)有总意识的(de)去观(guān)察事物进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材料，可以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆(yì)多是(shì)机械(xiè)记忆(yì)，但在理解的基础上，他(tā)们会记忆(yì)的(de)更好，这样可以使他们(men)记忆(yì)的更(gèng)牢固(gù)，这(zhè)对培养(yǎng)孩子(zi)的有(yǒ特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么u)意(yì)识(shí)记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来(lái)理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器(qì)官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多(duō)种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内(nèi)容时，应(yīng)该(gāi)在孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常生活活动等(děng)。

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