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  家(jiā)贫无从致书以观出自哪里(lǐ),家贫无从致书(shū)以观每(měi)假借于(yú)藏书之家翻译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家(jiā)贫(pín)无从致书以观出自哪里,家贫无从致书(shū)以观每假借于藏(cáng)书之家翻译

  出自《送东阳马生序》。

  家贫(pín),无从致(zhì)书以观,每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之家,手自笔(bǐ)录,计日以还。

  翻译:(由于)家庭(tíng)贫寒,没有什么办法买到(dào)书籍学习,(就)常常向有(yǒu)藏(cáng)书的人家借书(shū),亲手抄录,计算(suàn)好(归还(hái)的)日期(按时)送还。

送东(dōng)阳马(mǎ)生序节选(xuǎn)

  原文

  余幼时即(jí)嗜学。

  家(jiā)贫,无从致(zhì)书以(yǐ)观,每假借于(yú)藏书之(zhī)家,手自笔录,计日以还。

  天大寒,砚冰(bīng)坚,手指(zhǐ)不可屈伸(shēn),弗之(zhī)怠。

  录毕,走送之,不敢稍逾约(yuē)。

  以是人(rén)多(duō)以书(shū)假余,余因(yīn)得(dé)遍(biàn)观群(qún)书。

  既加冠,益慕圣贤之道(dào),又患(huàn)无硕(shuò)师名人与游,尝趋百里外,从(cóng)乡之先达执经叩问(wèn)。

  先达德(dé)隆望(wàng)尊,门(mén)人弟子填其室,未尝(cháng)稍(shāo)降辞色。

  余立侍左右(yòu),援(yuán)疑质理,俯身倾(qīng)耳以(yǐ)请;

  或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出(chū)一言以复;

  俟其欣悦,则又请焉。

  故余虽愚(yú),卒获有所闻。

  翻译(yì)

  我年(nián)幼时就非(fēi)常爱好读书。

  家里贫穷,无(wú)法得到书(shū)来(lái)看,常常向藏书的人家求借(jiè),亲手抄录,计算着日(rì)期按时送还。

  冬(dōng)天非常寒(hán)冷,砚(yàn)台里的(de)墨汁都(dōu)结了冰,手指冻得不能弯曲和(hé)伸直,也不放松读书(shū)。

  抄写完毕后,便马上跑(pǎo)去还(hái)书(shū),不敢超(chāo)过约定的期限(xiàn)。

  因此有(yǒu)很多人都(dōu)愿意把(bǎ)书借给我,于是(shì)我能(néng)够遍观群(qún)书。

  成年(nián)以后,我(wǒ)更(gèng)加仰慕古代圣(shèng)贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人(rén)交往,曾(céng)经赶到数百里(lǐ)以(yǐ)外,拿(ná)着经书向乡里有道德学问(wèn)的(de)前辈(bèi)请教。

  前辈德(dé)高望重(zhòng),门人弟子挤满了他的屋子,他的(de)言辞(cí)和态度从未稍(shāo)有委婉(wǎn)。

  我(wǒ)站(zhàn)着陪侍在他左右,提(tí)出疑难(nán),询问道理(lǐ),俯(fǔ)下身(shēn)子,侧着(zhe)耳(ěr)朵恭敬地请(qǐng)教;

  有时(shí)遇(yù)到他大声斥(chì)责,我的表情更加(jiā)恭(gōng)顺,礼节更加周到(dào),不(bù)敢(gǎn)说一个字反驳;

  等到他高兴了,则又去请教。

  所以我虽然愚笨,但最终(zhōng)获得不少教益。

作者宋濂(lián)简介

  宋濂(lián)(1310—1381)字景濂,号(hào)潜(qián)溪,别号(hào)玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

  汉族(zú),浦(pǔ)江(今浙(zhè)江浦江县)人,元(yuán)末明(míng)初文(wén)学家,曾被(bèi)明太祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉为“开国文臣之(zhī)首”,学者称太史公。

  宋濂与高启、刘基并(bìng)称(chēng)为(wèi)“明(míng)初诗文三大家”。

  他因长孙(sūn)宋慎牵连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂(mào)州(zhōu),途中病死于夔州。

  他的代表作(zuò)品有(yǒu)《送(sòng)东(dōng)阳马生序(xù)》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文(wén)》等。

家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏书(shū)之家(jiā)手自(zì)笔(bǐ)录计日以还是(shì)什么意思(sī)

  年(nián)幼时团缓就爱学习(xí)。

  因为家中贫穷,找对象硬性条件是什么意思,硬性条件是啥意思无(wú)法得到书来看,常向藏书的(de)人家求借(jiè),亲手抄录,约(yuē)定日期(qī)送还。

  出自明代文(wén)学家宋(sòng)濂创作的一(yī)篇赠序:《送东(dōng)阳(yáng)马生序》。

  全文塌掘模结构严谨,详略有致,用对比说理(lǐ),在叙事中穿(chuān)插细节描绘,读来生散吵(chǎo)动感人。

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