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早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格的。

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或(huò)题(tí)目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千(qiān)变万化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明(míng)文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分(fēn)成记(jì)人(rén)的(de)、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读(dú)别(bié)人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写完了(le),文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多(duō)余的话;有的(de)是文(wén)章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处(chù)地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分(fēn)表达了自己的感情,同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达(dá)的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你(nǐ)还(hái)得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上(shàng)安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看(kàn)小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔(yú)民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要(yào)分开来(lái)说(shuō),是因(yīn)为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对(duì)全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么(me)情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不(bù)去,也(yě)无(wú)事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成了(le)一(yī)篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了(le)两(liǎng)层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。

　　我们再来(lái)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的(de)结尾: